dijous, 20 de desembre de 2012

LOMCE: ombres més enllà de la llengua


El ministre Wert ha presentat un segon esborrany d’avantprojecte de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE),, que és la reforma educativa que vol impulsar el govern espanyol.

D’entrada cal insistir que, en els aspectes pedagògics, és una reforma tan innecessària com inútil. Les reformes pedagògiques del segle XXI s’han de fer des dels centres educatius i en una dinàmica de millora contínua, i no amb aparatoses reformes legals que semblen canviar-ho tot però que no canvien en res les pràctiques escolars.

Aquest nou esborrany presenta alguns canvis en relació al primer, però en la mateixa direcció. Aspectes que preocupen són:

Redueix dràsticament l’autonomia

Tot l’avantprojecte es mou en clau de recentralització i recuperació de competències per part de l’estat, en detriment de les autonomies i dels centres. Allà on resulta aclaparador és en l’àmbit del currículum i de l’avaluació. Per una dobla via: incrementant el percentatge de currículum que fixa el propi estat i multiplicant les avaluacions externes homogènies a càrrec del propi estat.

Arracona les llengües cooficials

En aquest segon text emergeix de manera molt més punyent que el català, com totes les llengües cooficials, queda relegat en el currículum i en l’avaluació. També en limita l’ús com a llengua vehicular de l’ensenyament, fent inviable el model d’immersió lingüística.

No dóna garanties als centres concertats

Tot i que s’esmenten els concerts educatius i s’hi introdueixen alguns canvis menors, cosa que pràcticament no es feia en el primer esborrany, no hi ha cap millora substancial. És greu perdre aquesta oportunitat per revisar un model que, si ja va néixer amb fortes dificultats, la crisi ha posat del tot en entredit.

Posa fi al model comprensiu fins als 16 anys

Els canvis en profunditat d’aquesta reforma es concentren a l’ESO. Es dóna un tomb al model de secundària obligatòria comuna per a tot l’alumnat, vigent des de la LOGSE, introduint-hi 3 itineraris diferents, als quals els alumnes seran encaminats a l’inici o al final del 3r curs.

El fracàs i l’abandonament en aquesta etapa no avalen el model actual, però la reforma pot resultar profundament segregadora si no hi ha prou mecanismes de mobilitat entre els itineraris ni segones oportunitats.

No està generant consens

Si s’acabés aprovant només amb el suport del PP, podria ser una llei inestable i a l’espera d’un enèsim canvi, en la més pura i nefasta tradició espanyola. Encara s’és a temps perquè no sigui així, però al ministre no se li veu massa predisposició.

Publicat a Catalunya Cristiana

En memòria de la Rosa Deulofeu


Com cada any, la missa en memòria de la Rosa es farà a la Parròquia de Sant Agustí, de Barcelona (Plaça Sant Agustí, 2 – Metro línia 3 Liceu), el dia 7 de gener de 2013 a les 19 h. 
Ens ajudarà a mantenir més viva i actuant la seva memòria.

Rosa Deulofeu González neix a Barcelona el 29 d’abril de 1959 i és batejada el 7 de maig a la Parròquia de Sant Jaume. Inicia la seva gran vocació en el treball diocesà en el Moviment de Centres d’Esplai Cristians i l’Escola de l’Esplai de la Fundació Pere Tarrés. L’any 1990 l’arquebisbe de Barcelona la nomena delegada de Joventut de l’arxidiòcesi, des d’on desenvolupà una gran tasca i activitat fins a la seva mort, el 5 de gener de 2004.

dijous, 13 de desembre de 2012

Ofec econòmic, ofec lingüístic... ofensiva recentralitzadora, també contra la concertada


Les escoles concertades de Catalunya fa temps que resistim en una situació d’extrema duresa han d’afrontar sense els recursos adients múltiples dificultats.

Com si no n’hi hagués prou, ara ens cau un segon esborrany de l’avantprojecte de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) amb uns despropòsits vers la llengua a l’escola que ens obliga a reaccionar-hi en contra i ho hem fet amb total contundència.

El que passa amb la LOMCE no està tan lluny de la greu situació d’ofec econòmic de la Generalitat. A l’endèmic mal finançament de Catalunya, cal afegir-hi una política de repartiment de l’esforç per a la contenció del dèficit que castiga amb duresa les comunitats autònomes i pràcticament no afecta les estructures centrals de l’Estat que no s'ha aprimat gens (ministeris sense competències, exercit, embaixades, casa reial...). L’ofensiva recentralitzadora de l’estat és fortíssima i passa per tots els fronts: lingüístic, econòmic, d’infraestructures...

Quan des de l’escola concertada ens hem posicionat a favor de la hisenda pròpia de Catalunya no ho fèiem per cap opció política, sinó com a mera defensa de les nostres escoles. Ara ens caldrà pensar, de manera responsable i operativa, què més haurem de fer, i potser prendre posicions més agosarades. Personalment penso que sense la independència de Catalunya no hi ha res a fer.

L’anunci que la Generalitat haurà de reduir uns 4.000 milions d’euros el seu pressupost de 2013 per acomplir els objectius de dèficit és esfereïdor. Cal tenir present que el pressupost del departament d’Ensenyament no arriba als 5.000 milions i que el pressupost que es dedica, per tots els conceptes, als centres concertats està a l’entorn dels 1.000 milions. Si la reducció dels 4.000 milions es fes proporcional a totes les despeses de la Generalitat (comptant-hi tots els departaments), caldria fer una reducció en tots els conceptes de despesa a l’entorn del 18%.

Aquestes dades ens indiquen que el compliment del dèficit només es pot assolir amb reduccions sagnants i fent trontollar el model social. Queixar-nos i denunciar les nostres particulars dificultats caldrà seguir-ho fent, però encara caldrà molt més.

dimarts, 4 de desembre de 2012

Fart de defensar la llengua. Anem a totes!


Aquest matí tenia una reunió amb persones del sector educatiu. L’ordre del dia en orris. Com no podia ser d’altra manera, hem parlat de Wert i del que caldrà fer per defensar el català. 

Després repàs al nou esborrany de la LOMCE i canvi de plans per anar a un plenari de Som Escolaaquesta mateixa tarda.

N’estic fart! A tremolar a cada ximpleria de Madrid? Tenim massa feina per perdre el temps amb Wert. La resposta per blindar el català és la independència. Anem per feina, doncs, i no ens perdem en escaramusses.


Escola en català? Estat català!

Voluntaris per la lectura

Convocatòria de voluntaris per al programa Amb el llibre sota el braç!

Amb el llibre sota el braç és un programa de l'Escola Cristiana de Catalunya que pretén motivar i potenciar la lectura dels nens i nenes a través de l’acompanyament individualitzat.

Per a la realització d’aquest programa ens és imprescindible la col·laboració de persones que, voluntàriament, n’intervinguin en el desenvolupament.

Si pots dedicar-hi una estona a la setmana...
Si consideres que aquest acompanyament és important per potenciar el gust per la lectura...
Si...
... aleshores

n’ets un dels protagonistes principals

*     El programa s’adreça a nens i nenes de 6 a 14 anys.

*    Horari i lloc de realització: l’activitat lectora serà d’una hora de durada i a partir de les 5 de la tarda; el lloc, el mateix centre educatiu. Ho concretarem cas per cas.

*    El compromís del voluntari ha de ser, com a mínim, d’una hora per setmana i per curs escolar.

*  Els voluntaris disposaran de diferents materials per desenvolupar la tasca amb els nens i nenes. Alhora, disposaran d’una sessió de formació inicial i sessions d’avaluació i seguiment.

*    En el programa s’inscriuran les escoles adherides a la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, FECC.

*   Treballarem en col·laboració amb el programa Lecxit, de la Fundació Jaume Bofill.

Per inscriure-us-hi  entreu a la web: www.escolacristiana.org
A la dreta hi trobareu l’accés al programa; només cal clicar i emplenar el formulari.
Si us cal alguna informació addicional, adreceu un missatge a fecc@escolacristiana.org.